学生近视眼的防治（2）

一、防治近视三用眼镜。它既是近视眼镜又是防治近视的仪器，是根据学生近视产生机理的近代学说研制的。正常眼是祖先在漫长的野外生活中进化形成而遗传给我们的，它最适合看远。看近时，两眼为对准近处的一个目标而集合。由于看近时物距小像距大，视网膜的像不清楚就引起调节。故看近时集合和调节是同步进行的。

调节是眼球的功能代偿，长期的功能代偿就会激发眼球的结构代偿（即眼球后极向后长长）。眼球长长一毫米可减少约300度的调节。这时离一尺远看书不用调节就看清楚了，但看远就不清楚了，要想看清远处就要戴300度的近视眼镜。戴上一般近视眼镜看远清楚了，看近也清楚，实际上看近又是通过调节看清的，原来长长的眼球被近视眼镜抵消了，还需长长，于是近视度数进一步增加……这样就产生恶性循环，所以戴着一般近视眼镜看书可促进近视眼的发展。看书不戴近视眼镜就不用调节了，但还得集合，会造成调节与集合的失同步而导致别的毛病。只有防治近视三用眼镜才能解决这个难题。

防治近视三用眼镜是双焦眼镜。分大小两片，看远时用大片能得到最好远视力。书写时就自然用着了下部的小片，它是透镜组组成的，能把看近时入眼光线的几何特性变成看远时入眼光线的几何特性，使看书时入眼的发散光变成远处来的平行光，使斜向入两眼的光线变成垂直入两眼的光线。眼在读写时既不用调节，又不用集合。故能变看书为看远。天天看书等于天天看远，人在学校看书，眼就像到野外看远处一样。用小片看远看不清，通过反射机制迫使眼调节放松，调节放松了，假近视就治愈了。故称三用眼镜。目前市面上治疗近视眼的用品，即使有效也只是对假性近视有效，但是看书时间长了近视又会复发，戴着三用眼镜看书就可以防止复发。